很多同學在找學校的時候，都會問學校的招生代碼情況。學校招生的時候一般都會發(fā)布學校的招生代碼，同學們可以時刻關(guān)注學校的動態(tài)。大家在關(guān)注學校的動態(tài)的時候也可以多多關(guān)注學校的其他情況，比如學校的辦學情況、學校的師資力量以及學校的辦學成績等相關(guān)內(nèi)容，這樣才能加深同學們對想要報考的學校的認知。

云南師范大學附屬鎮(zhèn)雄中學招生代碼：暫無

云南師范大學附屬鎮(zhèn)雄中學各學科組教師昆明學習匯報和總結(jié)

2017年10月10日至2017年10月14日，云南師范大學附屬鎮(zhèn)雄中學胡克州校長在和睿樓四樓第一會議室主持了高一年級各學科組教師和初一年級語文組教師進了為期五天的學習匯報和總結(jié)，其學習匯報內(nèi)容為各教師于2017年9月24日至9月25日在昆明參加高考研討會學習的成果和感悟，與會人員有陳華副校長、學術(shù)委員會主任萬仲方，高一高二初一初二各年級各學科組成員。

胡校長說：“教育沒有奇跡和童話，必須穩(wěn)打穩(wěn)扎;必須站在高三看高一，把好方向定好位，我們才能喜迎高考，全勝高考。”的確，功在三年一朝發(fā)，過程扎實不怕考，針對我校辦學理念和教育方針，胡校長立足長遠的教育發(fā)展目標，本著立德樹人的育人方向，圍繞高考命題“一體四層四翼”的基本思想，以高屋建瓴的思維方式指引著廣大教師前進的方向，力求真正達到“高效、低耗、最優(yōu)化”的駕馭式自主高效課堂，從而實現(xiàn)教育興國的夢想，造福百姓，造福民生。

各學科組匯報教師針對昆明學習所取得的學習成果和感悟進行了認真的總結(jié)，并制作成幻燈片和與會人員進行了交流和分享，在胡校長的指引下深度解讀“一體四層四翼”的高考命題基本思想，把握高考的育人方向，強調(diào)學科關(guān)鍵能力和學科素養(yǎng)，確立目標，落實課堂教學最有效的教學方法。在各學科組教師學習匯報的過程中，胡校長一一耐心聽取了各教師的學習匯報，深度挖掘了教師的教學潛能，高度總結(jié)了各學科的教學特點，分析了美國布魯姆教育家的學習六層次，有目的有方向地指引教師的教學改進，提出“教師比學生更需要學習，教師只有比學生更善于學習，才能夠更智慧的教”的教學觀點，啟發(fā)教師把教育當做事業(yè)和信仰，不折不扣做好教育的先行者，實現(xiàn)自己的人生價值，奉獻自己，服務(wù)社會。

胡校長說：“一個優(yōu)秀的教師是一個優(yōu)秀的思想發(fā)動者。”教師在教學過程中應(yīng)左手鼓勵，右手指引，愛在中間，不能漠視學生的心理。教師應(yīng)根據(jù)“一體四層四翼”的指導思想，落實教學課堂的“三備三研”“三講三不講”“三先三后”“深入淺出的四化要求”等校本理論，落實教學的“三大抓手”，做到課堂上的“一摳、二幫、三揭示”，破解問題背后的問題，有目的的帶著需要去選題，或是帶著需要立意和能力立意去選題，從而達到“立德樹人、服務(wù)選拔、導向教學”的目標。

本次學習匯報，胡校長通過循循善誘的教育方式，形象直觀的教學方法，和藹可親的教學態(tài)度，不僅教會各學科教師怎樣做好一名優(yōu)秀教師，而且教會各學科教師怎樣從教學專家的方向發(fā)展，學會站在巨人肩上不斷探，不斷進步，不斷成長。

代碼就如同是學校的一個身份證號，方便查詢學校信息，招生代碼是為學校錄取時為方便考生填報志愿而加注的由數(shù)字組成的代號串，由于學校辦學情況每年都有變動，所以學校代碼也有變化。同學們除了了解學校的代碼外還可以多多了解學校的辦學情況。